25 heures
sur 5 jours

Niveau
B2, C1, C2

12 stagiaires
Maximum

Certificat
Un certificat est délivré à l’issue du stage sous réserve de participation au cours

Partager ce cours sur les réseaux sociaux

Partager sur facebook
Facebook
Partager sur twitter
Twitter
Partager sur linkedin
LinkedIn

Votre équipe souhaite se former ou renforcer ses compétences à l’enseignement-apprentissage de l’alphabétisation, du français langue étrangère ou en didactique. Vous souhaitez découvrir une approche fondée sur les pratiques de terrain, soutenue par les neurosciences et les dernières avancées en didactique. Cette formation est faite pour vous !

Lieu

  • Dans votre structure

Date

  • A la date de votre choix

Durée

  • 5 jours, 25 heures
  • Possibilité en 4 jours, nous contacter

Objectifs

Vous découvrez les principes fondamentaux de l’approche notamment : 1) la distinction entre la compétence implicite et le savoir explicite et leur ordre dans l’enseignement-apprentissage, 2) d’où l’importance de l’oralité avec au centre de ce système l’apprenant et lui donner les outils pour exprimer le message qu’il veut vraiment dire et 3) l’engagement cognitif de l’apprenant par des activités de transfert exigeantes.

Vous expérimentez les principes et les stratégies qui découlent de ces fondements en les appliquant dans des situations authentiques d’enseignement : après notre cours « démontré », vous préparez un cours, vous donnez ensuite ce cours à vos apprenants et enfin le cours est suivi d’une analyse et d’échanges relevant de la pratique réflexive. Et ce pour toutes les compétences. 

Après avoir acquis les notions de base de l’approche sur le plan théorique et surtout sur le plan pratique, vous réinvestirez les acquis de la semaine dans la conception d’une séquence d’enseignement basée sur les principes de l’ANL. Vous commencerez par réfléchir à une tâche, ses objectifs communicatifs et leur développement dans un cycle oral-lecture-écriture.

  • Nous consulter pour un devis