Découverte à l'ANL 100% EN LIGNE de 10 heures

  • Comprendre les fondements théoriques et pédagogiques de l’ANL à partir de matériaux pédagogiques et d’échanges autour des pratiques de terrain
  • Analyser les stratégies de l’enseignement de la phase orale et de la phase de lecture intégrant compréhension et production
  • Saisir l’aspect systémique de l’ANL : comprendre l’intégration des différentes phases de l’oral, de la lecture et de l’écriture au projet  dans une unité ANL
  • Répondre au mieux aux besoins et objectifs pédagogiques des participants
  • Questionner sa pratique

Public
Chercheur, enseignant/formateur, coordinateur et étudiant en FLE auprès de publics FLE, migrants et en alphabétisation

Durée
10h – 5 jours – 2h par jour

Méthode pédagogique

  • Adaptation à votre contexte
  • Théorie en lien avec la pratique
  • Discussion et analyse en ateliers et en groupe entier
  • Questions-réponses
  • Synthèse

Matériels utilisés

  • Vidéos de classe
  • Stratégies d’enseignement concrètes et immédiatement réutilisables
  • Taxonomie de Bloom
  • Unité pédagogique ANL

LE PROGRAMME

-> Séance 1 : Découvrir les stratégies d’enseignement de la phase orale

  • Faire connaissance avec les participants et les formateurs
  • Découvrir les objectifs de nos 5 séances
  • Connaître les origines et les résultats de l’ANL
  • ATELIER I : Comprendre les stratégies d’enseignement de la phase orale. A partir de l’analyse de la 1e vidéo de classe 
  • QUESTIONS-RÉPONSES (20 min.)

-> Séance 2 : Comprendre les concepts clés de l’ANL

  • ATELIER II : Discuter autour des concepts clés de l’enseignement-apprentissage des langues secondes et étrangères
  • Saisir les principes fondamentaux de l’ANL
  • Approfondir les concepts clés

-> Séance 3 : Découvrir les stratégies de la phase de lecture

  • Théorie sur la littératie et la lecture
  • ATELIER III : Visionner la 2e vidéo de classe
  • Analyser en groupe
  • Dégager les stratégies d’enseignement
  • QUESTIONS-RÉPONSES (20 min.)

-> Séance 4 : Découvrir les stratégies de la phase d’écriture

  • Théorie dont influence de l’oral sur l’écrit
  • ATELIER IV : mise en situation d’enseignement-apprentissage de la phase d’écriture
  • Rétroagir en groupe sur la simulation
  • Dégager les stratégies d’enseignement 
  • QUESTIONS-RÉPONSES (20 min.)

-> Séance 5 : Appréhender une séquence pédagogique ANL

  • ATELIER V : Analyser la réalisation d’un projet final à partir de matériel pédagogique
  • Étudier la structure d’une unité pédagogique
  • QUESTIONS-RÉPONSES (20 min.)