Les temps forts : les prises en main avec nos étudiants et le retour de nos prestations. Beaucoup d’écoute de la part des formateurs, beaucoup de bienveillance et d’empathie. De bons conseils qui prennent en compte notre situation et notre quotidien d’enseignantes. Merci beaucoup pour cette formation riche et intéressante.
Vous avez attiré mon attention sur des points auxquels je n’avais pas pensé auparavant : la correction [à l'oral] et la stimulation d’écoute.
Le lien théorie-pratique est clair. L’approche est intéressante, de nombreuses techniques seront très utiles. les applications et les rétroactions ont été faites dans une bonne ambiance et de manière adéquate pour comprendre la mise en place de la méthode
Je vous remercie car j’ai réussi à comprendre à quel moment de ma démarche je pouvais améliorer mon approche.
Maintenant, j’aimerais vous dire que l’ANL, c’est une vraie découverte et que je pars un peu plus riche.
Une formation dispensée par deux grands pédagogues, dont la bienveillance et l’authenticité sont remarquables.[...] Le partage de l’expérience dans des contextualisations authentiques donne une concentration optimale. L'émulation produite entre les apprenants et le professeur font que derrière la pédagogie, se créent des interactions génératrices d'une réelle communication et appropriation de la langue.
J’ai obtenu une excellente connaissance du point de vue théorique. Je sais comment mettre la théorie en pratique. Je sais comment développer la production orale de mes apprenants.
Inès et Vi-Tri ont su, en peu de temps, nous faire connaître cette approche et m’ont convaincue de son efficacité. Leurs retours et les pratiques ont été très formateurs, précis, argumentés et toujours bienveillants.
La formation nous a apporté des outils pratiques (concrets) à appliquer mais aussi à adapter à nos cours.
Je pourrais qualifier leur formation dans son ensemble d'efficace et de pertinente, avec toujours ce souci de la réflexion, de leur part mais aussi pour nous amener à réfléchir […]. Quand nous avons découvert l'ANL, il nous a semblé que c'était la méthode que l'on cherchait depuis longtemps et elle nous est apparue comme une évidence.
Les mises en pratique et les observations de classes réelles sont des temps forts de la formation.
Les simulations et les rétroactions sont des moments essentiels de la formation.
Le plus : les échanges entre les participants et les formateurs.
Inès et Vi-Tri nous ont fait des démonstrations remarquables des étapes d'enseignement selon l'ANL, en nous donnant des retours clairs et convaincants sur la pratique de chaque stagiaire, et en répondant pertinemment à nos questions en tout genre.
Professeure de français depuis 2011, j’ai toujours voulu trouver une façon différente de dispenser mes cours, autre que faire seulement de la grammaire. J’ai choisi la méthode ludique pour enseigner le français, mais je sentais que mes étudiants devaient encore développer leur compétence d’expression orale. Je voulais trouver une méthode pour les faire parler sans laisser de côté les parties linguistique et phonétique. En effet, la formation à l’ANL a répondu pleinement à mes attentes.
Comme les formateurs Inès et Vi-Tri ont des apprenants alors les contenus de la formation ne sont pas déconnectés de la réalité de terrain des participants à la formation.
